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教学结果

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本文摘要:《新闻采访与写作1》 是一门将理论知识与实践能力有机联合造就市场所需要的 上手快、素质高、业务精、技术强 的专业人才课程。因此吴甜老师通过课堂教学中所教学的采访理论相关知识给学生部署采访媒体从业者这一实践任务要求新闻学专业20级每位同学寻找媒体从业者完成人物专访并在课堂汇报展示。 这次实践的目的有三方面:一是理论联合实践让学生走出课堂发挥主观能动性进一步掌握采访技术。学会 “访” 和 “记” 。

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《新闻采访与写作1》是一门将理论知识与实践能力有机联合造就市场所需要的上手快、素质高、业务精、技术强的专业人才课程。因此吴甜老师通过课堂教学中所教学的采访理论相关知识给学生部署采访媒体从业者这一实践任务要求新闻学专业20级每位同学寻找媒体从业者完成人物专访并在课堂汇报展示。

这次实践的目的有三方面:一是理论联合实践让学生走出课堂发挥主观能动性进一步掌握采访技术。学会“访”“记”。二是对媒体行业有更多相识进一步引发作为记者的基本素质——好奇心为以后学习做好准备。三是以期望通过这次采访让同学们熟悉记者业务要求提升业务能力让大家对新闻行业发生热情树立新闻理想努力追寻新闻梦想!

(7)会希望自己的孩子也和自己一样传承武术吗?

峨眉山下的传媒妁

访谈人:新闻学2001班王浩羽

访谈嘉宾:于铁成(乐山电视台节目编导、著名武术文化学者、体育评论专栏作家)

2、牢记主题话题不要被带偏。

(9)您在16岁就开始在报刊杂志揭晓自己的文章看得出您是个热爱写作的人。您曾写过《峨眉》这样一本历史武侠小说您为什么要写这样一本书您作为峨眉武术传人为您写这本书有什么资助吗?

采访部门内容整理

这次的采访开阔了我的视野在对于铁成先生的采访里我认识到了媒体人详细的事情与生活内容学到了一些和武术相关的知识。他身上诸多的闪光点:自信、诙谐以及全面生长意识等等。

如果不通过亲自的采访交流我是很难相识到这些的。于铁成先生提出的“吃得了苦”、“静得下心”、“走得出去”的建议更让我受益匪浅这些都是要成为媒体人的我们应该具备的品质和能力。

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这次采访提高了我的实践和相同能力像语言组织的能力在我身上提高了许多。采访历程中我把理论与实际联合在了一起牢固了新闻学相关的专业知识的同时也磨练了我发现问题、分析问题、解决问题的能力。让我对新闻学专业、新闻行业有了越发深刻的认识新闻学在我脑中抽象的形象也逐渐详细。

我不只是学到了专业知识我的心理素质与处事能力获得了提高我履历了崎岖收获了发展也越发明确未来的目的以后也必将为之努力成为心目中的谁人自己。

采访事情计划

一.采访目的:相识采访工具的事情与生活探索其从业履历磨炼自己的采访能力。简朴组成节目完成采访媒体人实践作业。

二.采访步骤:(1)寻找、筛选被采访工具

访谈嘉宾:于铁成

(1)您一开始因为什么选择了做媒体人?

问:您认为学习新闻传媒的学生应该具备怎样的品质和能力?

(10)您曾和金庸先生有过来往接触金庸先生是众多80、90后心目的偶像您见到金庸先生的感受是什么?金庸先生与您谈了些什么?您对中国武侠的明白和看法?

三.采访工具:乐山电视台编导:于铁成

四.前期准备:搜索采访工具小我私家信息相识小我私家情况。

五.采访方式:电话采访

六.采访时间与所在:2020年12月15日 宿舍

七.采访提纲:

(12)武术写作媒体人这三者之间的关系并不算精密您是怎么协调这三者的?

这次专访实践给了我不小的压力一想到采访工。


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